Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում Ֆրանսերեն առարկայից

Այս ուսումնական շրջանը շատ թեթև ու արագ անցավ,քանի որ քչից շատ ժամանակը անցկացրել ենք հեռավար ուսուցմամբ:

Ֆրանսերեն առարկայից ես կատարել եմ տարբեր հեքիաթների թարգմանություններ:

Օրինակ՝ Ինչու է ծովի ջուրը աղի
Il était une fois trois arbres…
Pourquoi l’eau est saléé
La légende de Bill, le lapin de Pâques/Բիլի լեգենդը,Զատկի նապաստակ
Le secret des oeufs de paques/Զատիկի ձվերի գաղտնիքը
Paul Verlaine/Soleils couchants

Իրականացրել եմ նախագիծ՝ Je peux


Այլ քերականական առաջադրանքներ կան իմ բլոգի ֆրանսերենի բաժնում:

Իմ ձեռքբերումներից կարող եմ օրինակ բերել այն,որ ես ավելի լավ եմ սկսել հասկանալ և կարդալ:Ավելի մանրամասն ես պատմում եմ իմ Je peux նախագծում:

Կոնկրետ առաջարկություններ չունեմ,բայց ես կցանկանայ որ բառային աշխատանքները ավելի շատ լինեն:

Ինձ շատ են դուր գալիս մեր դասերը,սիրում եմ մեր ուսուցչուհուն:Մյուս ոսումնական տարում անպայման կցանկանամ շարունակել ֆրանսերենի ոսումնասիրոմը:

Paul Verlaine/Soleils couchants

Soleils couchants

Une aube affaiblie
Verse par les champs
La mélancolie
Des soleils couchants.

La mélancolie
Berce de doux chants
Mon coeur qui s’oublie
Aux soleils couchants.

Et d’étranges rêves,
Comme des soleils
Couchants, sur les grèves,
Fantômes vermeils,

Défilent sans trêves,
Défilent, pareils
A de grands soleils
Couchants sur les grèves.

Թույլ լուսաբաց
Ողողեց դաշտերը
Լուսաբաց արևի
Մելամաղձություն է :

Մելամաղձություն
օրորում է քաղցր երգերով
Իմ սիրտը, որ ինքնամոռաց է լինում
Արևի մայրամուտի հետ:

Եվ տարօրինակ երազներ
Ինչպես վառող արևները
գործադուլների վերաբերյալ
Ուրվական ուրվականներ

Շքերթ առանց ընդմիջման,
Շքերթ,ինչպես
Մեծ հրավառ արևներ
գործադուլների վերաբերյալ:

Մայիս ամսվա մաթեմատիկայի ամփոփում

Ահա իր ավարտին է մոտենում ուսումնական տարին:
Ժամանակն է նաև ամփոփել մայիս ամսվա իմ կատարած աշխատանքը մաթեմատիկա առարկայից:

Ես յուրացրել եմ բոլոր թեմաները և կատարել եմ տնային աշխատանքները:

Դաս 31-Պարզագույն եռանկյունաչափական հավասարումների լուծման բանաձևերը

Դաս 32-Եռանկյունաչափական հավասարումներ

Ես իմ կատարած աշխատանքը գնահատում էմ 7:

Մերոնք

Չկա մի ընտանիք, որի ճակատագիրը չէր անցնի Հայրենական մեծ պատերազմի փորձությունների միջով:

Իմ նախապապի հորը, Հայոց ցեղասպանության ժամանակ բռնել են թուրքերը,կտրել են նրա կոկորդը և գցել են Արաքս գետը: Հրաշք է կատարվել,նա ողջ է մնացել և կարողացել է փախչել:

Տարիներ անց նրա որդին,Արմենակը սովորում է ռազմական ուսումնարանում:1939 թվականին մասնակցել է Սովետա-ֆիննական պատերազմին: Իսկ հետո միանգամից Հայրենական պատերազմին:Մինչև 1944 թվականը նա կռվում էր, երբ նա վիրավորվեց Կուրսկի մերձակայքում, նա ստացավ հաշմանդամություն և այլևս չկարողացավ կռվել, նա տեղափոխվել էր Տամբով քաղաքի հիվանդանոց: Այնտեղ հանդիպել է իր ապագա կնոջը:

Պատերազմից հետո վերադարձավ հայրենիք,Էջմիածին շրջանի «Ապագա» գյուղ: Արմենակը ունեցել է 4 որդի,և մահացել է 2001 թվականին:

Արմենակ Հարությունի Ավետիսյանի պարգեւատրումները:

Հողաօգտագործում

1 Ի՞նչ դեր ու նշանակություն ունի հողը բնության մեջ և մարդու կյանքում:

Հողը Երկրի կեղևի՝ բերրիությամբ օժտված մակերեսի փուխր շերտն է, որն առաջացել է լեռնային ապարներից՝ ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական պրոցեսների համատեղ գործունեության հետևանքով: Հողը կապող օղակ է հանդիսանում կենդանի օրգանիզմների ու անկենդան բնության միջև: Հողը այն միջավայրն է, որում փոխազդում են կենսոլորտի տարրերի մեծ մասը, ջուրը, օդը և կենդանի օրգանիզմները:

2 Ձեր կարծիքով ինչու՞ են հողին անվանում տվյալ էկոհամակարգի հաելին:

Քանի որ հողը կապում է կենդանի և անկենդան բնությունը:

3 Ի՞նչպես է ազդում աղտված հողը ամբողջ էկոհամակարգի վրա:

Ինչպես օդը և ջուրը հողը ենթակա է աղտոտմանը: Մթնոլորտի վնասակար խառուրդները նստում են հողի մակերեսին, թափանցում են գրունտային ջրերի մեջ, իսկ դրանց մի մասն էլ փոշու ձևով վերադառնում է մթնոլորտ:

Հողի աղտոտման աղբյուրներն են նաև մետաղաձուլական գործարանների, նավթարդյունաբերական և արդյունաբերական այլ ձեռնարկությունների թափոնները:

4 Ի՞նչպես ճիշտ օգտագործել ու պահպանել հողը

հատուկ նշանակություն է տալիս հողի մշակմանը, որի ընթացքում ոչ միայն բացառվում է դրա քայքայումն ու տեղատարումը, այլև բարելավում է հողի վերին շերտի կառուցվածքը, հողը դառնում է ավելի արգավանդ: Լավ արդյունք է տալիս, օրինակ, թեք լանջերի հերկումը ոչ թե վերից վար, այլ լայնակի: Լայնակի վարուցանքի դեպքում դանդաղում է ջրի հոսքը, հետևաբար և նվազում հողի էրոզիան:

Թափոնների հիմնախնդիրը

Թափոններ, նյութեր և առարկաներ, ձևավորված արտադրության, աշխատանքների կատարման, ծառայությունների մատուցման գործընթացում կամ սպառման ընթացքում, և նախատեսված հեռացման համար կամ ենթակա հեռացման:

Ներկայացնել թափոնների հիմնախնդրի էությունը

Թափոնների (աղբի) առաջացումը որպես երևույթ հեշտ է բացատրել կառավարման տեսության տեսակետից: Թափոններն առաջանում են այն դեպքում, երբ մարդը դադարում է կառավարել իրեն համար ոչ պիտանի նյութական օբյեկտները (թափում է դրանք), և այդ օբյեկտները անցնում են ինքնակառավարման պայմանակարգի. աղբն սկսում է թափված մնալ և դանդաղորեն քայքայվել և աղտոտել միջավայրը:

Նկարագրել թափոնների առաջացման հիմնկան  պատճառները

թափոնները լինում են՝

• կենցաղային,

• արդյունաբերական

• վտանգավոր թափոններ։

Հիմնականում առաջանում են սպառման և արտադրության ընթացքում:

Նկարգրել այդ թափոնների հետևանքով առացաջացած էկոլոգիան խնդիրներն ու կապը այլ էկոլոգիական պնդիրների հետ

Թափոնները վտանգ են ներկայացնում և մարդու առողջության,և շրջակա միջավայրի բնականոն վիճակի համար ու Պարունակում են վնասակար նյութեր:

Ներկայացնել թափոնների նվազմանը ուղղված աշխատանքների հիմնական ուղղությունները

Փորձել ճիշտ համակարգել աղբը:

Վերամշակել թափոնները:

Որոշ տեսակի նյութեր վերաօգտագործել:

Ma famille

Une famille. C’est un concept vague. Si vous recherchez sur Internet ce que signifie le mot famille, vous lirez ceci: un groupe de personnes ou d’animaux liés par des relations étroites et vivant généralement ensemble.


Pour moi, la famille est plus qu’un simple cercle de personnes très unies. La famille est le plus important. Au moment le plus difficile, ils ont été les premiers à me soutenir.


Notre famille a une relation claire. Nous nous faisons tous confiance. nous nous comprenons et sommes toujours prêts à nous aider. Comme dans toutes les autres familles, nous avons des malentendus, mais nous résolvons rapidement tout et apprenons à nous pardonner.
J’aime vraiment le mien et je les protégerai et les aiderai toujours.

Dans une association sportive

maintenant  -հիմա
hier— երեկ
aujourd’hui — այսօր
demain -վաղը
a partir de lundi -երկուշաբթի օրվանից
du 1er septembre — Սեպտեմբերի 1
du mois de mai — մայիսից
pendant le vacances — արձակուրդի ընթացքում
l’été en juillet — ամռանը հուլիսին
au mois de juillet-հուլիս ամսին
le stage du mois de juillet -հուլիսային պարապմունք
un stage d’une semaine-մեկ շաբաթ
de trois jours — 3օր
une inscription — մակագրությունը
inscrire quelqu’un — գրանցել ինչ-որ մեկին
š’inscrirea a un stage — գրանցվել պրակտիկայի համար
un dépliant — թռիչք
renseignements — տեղեկատվություն
un association sportive — մարզական միություն

Երրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Այս ուսումնական շրջանը շատ թեթև ու արագ անցավ,քանի որ քչից շատ ժամանակը անցկացրել ենք հեռավար ուսուցմամբ:

Բոլոր ուսուցիչների կազմակերպած տեսադասերը անցան շատ մատչելի:

Ես Կատարել եմ բոլոր հանձնարարված առաջադրանքները :

Բլոգում ունեմ նաև նախագծեր տարբեր թեմաներով:
Ես արագ ադապտացվեցի դրությանը,բայց միևնույնն է նախընտրում եմ մարդկային շփումը:

Մաթեմատիկա առարկայից ապրիլ ամսվա բոլոր տնային հանձնարարություններով ամփոփում եմ կատարել:

Անգլերեն առարկայից կատարելեմ բազմաթիվ քերականական աշխատանքներ,բոլորը կան իմ բլոգում:
Կատարել եմ նախագծեր՝
Freedom
How to be a center of attention
Letter
it was just a simple day but it changed my life
A photo from my album
Readings`The necklace ,Irene’s sister
Ամփոփում Անգլերեն առարկայից

Հայոց լեզու և գրականություն
Նախագծեր՝
«Սասնա ծռեր» էպոսի վերադարձը»
Աշխարհին մաքրություն է պետք
Համո Սահյան 1914 – 1993
Եղիշե Չարենց
Հովհաննես Թումանյան
Շրջում եմ աշխարհի թանգարաններով առացանցՙՙ 
Կատարել եմ նաև այլ քերականական աշխատանքներ:

Հայոց պատմություն առարկայից իրականացրել եմ հետևյալը՝
Սերնդեսերունդ,
՚՚Իմ տունը իմ ամրոցն է՚՚,
Կիլիկյան Հայաստան,
Բագրատունյաց Հայաստանի Տնտեսական կյանքի զարգացումը,
Բագրատունյաց թագավորության անկումը,
Անի

Հասարակագիտություն
Նախագիծ Սերնդեսերունդ
Այլ՝Կապիտալի արտահանում,
Հայաստանի արտաքին առևտրաշրջանառության ցուցանիշներն ու առկա մտահոգությունները
Պահանջարկ
Փող
Բանկերի և նրանց գործունեության մասին

Ֆրանսերեն առարկայից
Կատարել ենք հեքիաթների թարգմանություններ:
Ինչու է ծովի ջուրը աղի
Il était une fois trois arbres…
Pourquoi l’eau est saléé
La légende de Bill, le lapin de Pâques/Բիլի լեգենդը,Զատկի նապաստակ
Le secret des oeufs de paques/Զատիկի ձվերի գաղտնիքը
Նախագիծ՝ Je peux
Այլ առաջադրանքներ՝իմ բլոգի ֆրանսերենի բաժնում:

Ընտանեկան նախագծեր՝
՚՚Սերնդեսերունդ՚՚
ՙՙԻմ տունը իմ ամրոցն էՙՙ
՚՚Ընտանեկան կինոդիտում և համեղ կարկադակների պատրաստում.Ընտանեկան նախագիծ՚՚

My skills and accomplishments of this year

Hello, my name is Armine
This year my life has changed a lot.

I moved from Moscow to Yerevan and joined «Mkhitar Sebastatsi » Educational Complex
Mskh is a school that is different from others, with educational systems and students.
This year I got new good qualities, learned to run my school blog and write a lot of articles.
I did a lot of projects on different topics.

Absolutely one of the perks is that I chose English classes six times a week. I like our interesting lessons and how they pass. In the schools where I studied, English lessons were very boring, we only read texts and did grammar. Here we often have thematic discussions, listenings, essays on a variety of topics, sometimes we watch movies. Before the pandemic and quarantine, we had started shooting an interesting detective movie. Now our lessons are going as well, we also read a lot, do a lot of grammar, and sometimes we have discussions. So, I really like our English classes and our teacher. I really miss them, and I wish to meet them after quarantine.

I think next year our school life will be more interesting

Here is my English section on my blog, with all my homework,essays and projects.